对比分析强调,对比分析强势说

打比方和作比较如何区分

作比较和打比方 作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。例如：①．太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。②．大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架。

本质不同 举例子的本质是举出实际事例来说明事物；作比较的本质是对两个及以上的对象进行比较；打比方的本质是利用相似之物增强说明的形象性和生动性。特点不同 举例子的特点是通过代表性的例子使说明的事物更加具体化，增强了文章的可读性，提升了读者的兴趣。

做比较还是作比较的说明方法中选择作比较，作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。例句如下：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

北师大版六年级数学知识点梳理

能根据从正面、侧面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方面观察就可以确定立体图形的形状，能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

六年级下册数学知识北师大版1 “点、线、面、体”之间的关系是： 点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。 圆柱的特征： （1）圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，侧面是曲面。 （2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。 （3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。

六年级上册数学知识点归纳 分数乘法 （一）分数乘法的计算法则：分数与整数相乘：分子与整数相乘的积做分子，分母不变。（整数和分母约分）分数与分数相乘：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

比较分析法是什么?

比较分析法的两种具体方法是： 纵向比较：纵向比较是一种将对象或现象在不同时间点或发展阶段进行比较的方法。它通常用于分析同一对象或现象在历史上的演变过程，以及在不同时间点的差异和相似之处。

方案比较分析法是借助于一组能从各方面说明方案技术经济效果的指标体系，对实现同一目标的几个不同方案进行计算、分析相比较，从中评选出最优方案的一种分析方法。

绝对数比较分析法是将连续数期财务报表的数据并列起来，比较其相同指标金额变动差异以及变动幅度，据以判断企业发展变动趋势的一种方法。常见的绝对数比较分析法包括资产负债表比较、利润表比较、现金流量表比较等。

对比法是什么意思如下：对比法，也叫对比分析法或者比较分析法，是通过实际数与基数的对比来提示实际数与基数之间的差异，借以了解经济活动的成绩和问题的一种分析方法。