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利用单元题目玩转英语听说课教学(第9周教学反思)

在第一单元的听说课讲解上，我尝试了一个新的方式，从单元题目出发来玩转听说课的英语教学。Daming wasnt chosen for the team last time.大明上次没有被运动队选上。

英语听说课教学反思（一） 通过前一阶段的学习，我发现我在英语听说课的教学中还有许多需要学习，不断反思，不断改进的地方。

平时灌输 首先教师不能急于求成，听力训练应贯穿于平常的每一堂英语课中。教师要尽量用英语授课，加强听说教学的力度，在教学中我们应给予充分重视和加强。

我们学校地处林区小镇，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实际出发，遵循教学规律，对如何在农村初中英语教学中实施素质教育用心探索。

英语老师的教学反思 篇1 上学年，我担任初三（3），（4）班英语教学工作，针对中考考试成绩，结合本届初三学生英语学习的现状，我作了以下反思。 课堂教学中存在的问题。

英语老师个人教学反思篇1 反思学习的环境 在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。

说一个人资料做的像踢足球是什么意思?

1、做前锋，将苦难踢出场外，将吉祥踢进球门；做后卫，将幸福死死守住，让生活远离厄运；做门将，将烦恼挡在门外，将快乐抱在怀中。

2、喜欢，热爱足球，因为一个人的微信的头像可以看出一个人的爱好，还有性格。

3、说一个人“很作”是这个人没事找事。 一个人很”作“中的作实际上是省略了做作中的做一字。做作”是指故意做出某种不自然的表情架势和腔调，而且故意摆谱。

4、做作，做就是所做出来的动作，作是作假，也就是并不是出自于个性上或内心的意思 。为了达到某种目的或是效果逼自己硬是去表现。不过这种感觉只会用在不喜欢那个人的身上。

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